İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde, 4 Eylül 2026 Cuma günü METATIP TECHNOLOGY INC. tarafından Meta Quest 3S sanal gerçeklik gözlükleri ve eğitim-öğretim yazılımlarının tanıtımı gerçekleştirildi. 2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılında Anatomi ve Fizyoloji derslerinde kullanılması planlanan teknolojilerin kullanımı hakkında akademik personele uygulamalı bilgi verildi.

Sağlık Bilimleri Fakültesinde Sanal Gerçeklik Teknolojilerinin Kullanımına Yönelik Tanıtım Gerçekleştirildi

Meta Quest 3S sanal gerçeklik gözlükleri ve eğitim-öğretim yazılımlarının akademik kullanımına ilişkin uygulamalı tanıtım gerçekleştirildi.

Eğitimde Sanal Gerçeklik Uygulamaları

İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinde, 4 Eylül 2026 Cuma günü, sanal gerçeklik teknolojilerinin eğitim-öğretim süreçlerinde kullanımına yönelik bir tanıtım etkinliği gerçekleştirildi. Etkinlik kapsamında, sanal gerçeklik teknolojileri ve eğitim-öğretim yazılımları geliştiren METATIP TECHNOLOGY INC. tarafından Meta Quest 3S sanal gerçeklik gözlükleri ile bu cihazlarla birlikte kullanılabilecek eğitim yazılımları akademik personele tanıtıldı.

2026-2027 Eğitim-Öğretim Yılında özellikle Anatomi ve Fizyoloji derslerinde kullanılması planlanan sanal gerçeklik gözlüklerinin teknik özellikleri, kullanım biçimleri ve eğitim ortamına entegrasyonu hakkında firma yetkilileri tarafından akademik personele ayrıntılı bilgi verildi. Tanıtım sırasında cihazların kullanımı uygulamalı olarak gösterilirken akademik personel de sanal gerçeklik ortamındaki eğitim içeriklerini deneyimleme fırsatı buldu.

Meta Quest 3S gözlüklerinin, öğrencilerin anatomik yapıları ve fizyolojik süreçleri üç boyutlu ve etkileşimli bir ortamda inceleyebilmelerine katkı sağlaması hedefleniyor.

Sanal gerçeklik tabanlı eğitim uygulamaları, özellikle sağlık bilimleri alanında teorik bilgilerin görsel ve etkileşimli materyallerle desteklenmesine olanak sağlıyor. Üç boyutlu modeller aracılığıyla anatomik yapıların farklı açılardan incelenebilmesi, öğrencilerin karmaşık yapılar arasındaki ilişkileri daha ayrıntılı biçimde değerlendirebilmesine yardımcı olabiliyor. Benzer şekilde fizyolojik süreçlerin dijital ortamda görselleştirilmesi, teorik olarak aktarılan bilgilerin daha somut bir öğrenme deneyimine dönüştürülmesine katkı sunuyor.

Etkinlik kapsamında firma yetkilileri tarafından cihazların kurulumu, kontrol mekanizmaları, sanal ortamda hareket ve etkileşim yöntemleri ile eğitim yazılımlarının kullanımı hakkında bilgilendirme yapıldı. Akademik personelin cihazları doğrudan deneyimlediği uygulamalı bölümde, ders içeriklerinde kullanılabilecek modeller ve sanal öğrenme ortamları da incelendi. Böylece teknolojinin derslerin mevcut öğrenme çıktıları ve uygulama süreçleriyle nasıl bütünleştirilebileceği konusunda değerlendirmeler gerçekleştirildi.

Dijital ve Etkileşimli Öğrenme Ortamlarının Desteklenmesi

Sağlık Bilimleri Fakültesinde teknolojik gelişmelerin eğitim süreçlerine entegre edilmesiyle öğrencilerin öğrenme deneyimlerinin çeşitlendirilmesi ve uygulama temelli eğitimin desteklenmesi amaçlanıyor. Sanal gerçeklik teknolojilerinin Anatomi ve Fizyoloji derslerinde kullanılmasıyla birlikte öğrencilerin ders içeriklerini yalnızca iki boyutlu görseller üzerinden değil, etkileşimli ve üç boyutlu modeller üzerinden de inceleyebilmesi planlanıyor.

Gerçekleştirilen tanıtım ve uygulama etkinliği, sanal gerçeklik teknolojilerinin eğitimde etkin ve doğru kullanımına yönelik akademik personelin deneyim kazanmasına katkı sağlarken, yeni eğitim-öğretim döneminde uygulanması planlanan dijital öğrenme yöntemlerinin hazırlık sürecine de destek sundu.