Katılımcıların büyük çoğunluğunun birbirini tanımadığı bu eğitim ortamında, yaratıcı drama yöntemi sayesinde kısa sürede sıcak ve güvenli bir iletişim zemini oluşturuldu. Dinamik, etkileşimli ve deneyim temelli bu süreç, katılımcılara hem kişisel farkındalık hem de mesleki gelişim açısından zengin bir öğrenme deneyimi sundu. Katılımcılar, yaratıcı dramayla hem mesleki becerilerini hem de kişisel farkındalıklarını geliştirdikleri, deneyim temelli bir sürece dahil oldular.
Atölye, sabah saat 10:00’da başlayan I. Oturum ile başladı. Bu oturumda amaç, grup üyelerinin birbirini tanıması, grup bütünlüğünün sağlanması ve iletişim becerilerinin gelişimine zemin hazırlamaktı. Uygulanan “kağıt top ile tanışma”, “sessiz portre”, “işim eşleştirme”, “insan tombalası”, “insan düğümü” ve “5 parmak kuralı” gibi yaratıcı tanışma oyunları sayesinde katılımcılar yalnızca birbirlerinin isimlerini değil, aynı zamanda ilgi alanları, kişilik özellikleri ve bireysel farklılıkları hakkında da bilgi sahibi oldular. Bu oyunlar, katılımcılar arasında hızlı bir etkileşim kurulmasını sağlarken aynı zamanda grup içinde aktif rol almalarına, empati kurmalarına ve ortak bir aidiyet duygusu geliştirmelerine olanak tanıdı.
Öğle arası sonrası başlayan II. Oturum, saat 13:00-15:00 arasında gerçekleştirildi ve daha çok yaratıcı dramanın kuramsal temellerine odaklandı. Bu bölümde yaratıcı dramanın tarihsel gelişimi, eğitsel ve terapötik alanlardaki kullanım şekilleri, temel ilkeleri ve sahadaki uygulama örnekleri katılımcılara aktarıldı. Özellikle PDR alanında yaratıcı dramanın, bireylerin duygularını ifade etme, empati geliştirme ve grup içinde sağlıklı ilişkiler kurma gibi temel becerileri desteklemedeki önemi vurgulandı. Oturumun sonunda yapılan “istasyon çalışması” ile katılımcılar öğrendikleri bilgileri farklı görevler eşliğinde pekiştirme şansı yakaladılar. Her istasyonda farklı bir tema ve uygulama yer aldı; bu sayede katılımcılar dönüşümlü olarak aktif görev aldı, takım çalışması içinde çözüm üretme, yaratıcı düşünme ve deneyim paylaşımı becerilerini pekiştirdi.
Atölyeyi yöneten Öğr. Gör. Buse BULAT, süreci değerlendirirken şu sözleri dile getirdi: “Katılımcılar yalnızca birer izleyici değil, sürecin aktif özneleri oldular. Drama yoluyla bireylerin kendilerini ifade edebilme, grupla kaynaşabilme ve empati kurabilme becerileri gelişti. Bu tarz uygulamalar, özellikle psikolojik danışmanlık alanında çalışan uzmanların mesleki donanımına değerli katkılar sunuyor.”
Atölye sonunda yapılan sözlü ve yazılı değerlendirme formlarında katılımcılar, yaratıcı dramayla tanışmanın kendileri için son derece ilham verici ve farkındalık artırıcı bir deneyim olduğunu ifade etti. Katılımcılardan bazıları bu yöntemi kendi mesleki alanlarına da entegre etmek istediklerini belirtirken, bazıları ise grup çalışmasının ve aktif katılımın ruhsal dayanıklılıkları üzerinde pozitif etkiler bıraktığını dile getirdi. Bu kapsamlı eğitim, PDR uzmanlarının hem bireysel hem de profesyonel gelişimine katkı sağlayarak yaratıcı dramanın dönüştürücü gücünü bir kez daha ortaya koydu.
