Sağlık Bilimleri Fakültesi - sbf@gelisim.edu.tr
Memnuniyet ve Önerileriniz için   İGÜMER
 Sağlık Bilimleri Fakültesi - sbf@gelisim.edu.tr

Beslenme ve Diyetetik








 Beslenme ve Diyetetik Bölümü Öğrencilerinden 9. Uluslararası Sağlık Bilimleri ve Yaşam Kongresi’nde Bildiri Sunumu


İstanbul Gelişim Üniversitesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü öğrencileri Hilal Kıran ve Nuran Yiğit, TÜBİTAK 2209-A kapsamında hazırlanan yapay zekâ ve dijital beslenme konulu çalışmalarını 9. Uluslararası Sağlık Bilimleri ve Yaşam Kongresi’nde bildiri olarak sundu.


İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Beslenme ve Diyetetik Bölümü öğrencileri, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı kapsamında hazırlanan çalışmaları ile 9. Uluslararası Sağlık Bilimleri ve Yaşam Kongresi’nde bildiri sunumu gerçekleştirdi.

Beslenme ve Diyetetik Bölümü öğrencileri Hilal Kıran ve Nuran Yiğit tarafından hazırlanan bildiri çalışması, Bölüm öğretim elemanları Doç. Dr. Hatice Merve Bayram ve Prof. Dr. Arda Öztürkcan’ın danışmanlığında gerçekleştirildi.

“Üniversite Öğrencilerinde Yapay Zekaya Yönelik Genel Tutumun Üretken Yapay Zeka Kabulü, Okuryazarlığı ve Dijital Beslenme Davranışları ile İlişkisinin Değerlendirilmesi” başlıklı araştırmada, genç yetişkinlerde yapay zekâya yönelik tutum, üretken yapay zekâ kabulü, yapay zekâ okuryazarlığı ve dijital beslenme davranışları arasındaki ilişki incelendi.

Kesitsel olarak yürütülen çalışma, İstanbul’da öğrenim gören 300 üniversite öğrencisi ile gerçekleştirildi. Araştırmada katılımcıların yapay zekâ uygulamalarını kullanma durumları, yapay zekâ okuryazarlıkları, üretken yapay zekâya yönelik kabulleri ve dijital beslenme davranışları değerlendirildi. Bulgular, üretken yapay zekâ kabulü ve yapay zekâ okuryazarlığı arttıkça dijital sağlıklı beslenme okuryazarlığının da arttığını gösterdi. Bununla birlikte öğrencilerin yapay zekâ destekli beslenme uygulamalarına duyduğu güvenin sınırlı olduğu belirlendi. Çalışma, dijital beslenme uygulamalarının etkili kullanımında yalnızca teknolojiye erişimin değil, yapay zekâ okuryazarlığı ve eleştirel değerlendirme becerilerinin de önemli olduğunu ortaya koymaktadır.

Öğrencilerimizi ve danışman öğretim elemanlarımızı değerli katkılarından dolayı tebrik eder, akademik çalışmalarında başarılarının devamını dileriz.